Konzipiert und in Teilen erprobt wird ein KI-Labor für Lehramtsstudierende in der Masterphase, in dem sie sich systematisch mit verschiedenen KI-Tools auseinandersetzen, diese in Bezug zu fachlichen Problemen setzen, evaluieren und reflektieren. Damit wird zum einen an die Erfahrungen der Studierenden aus dem Digitalmodul angeknüpft, zum anderen der gezielte KI-Kompetenzaufbau in Hinblick auf ihre späteren beruflichen Anforderungen gefördert. Der Fokus liegt auf KI-Tools für das Planen von Unterricht, die Entwicklung von Unterrichtsmaterialien sowie das Feedback von Arbeiten, die als besonders relevant für (angehende) Lehrkräfte identifiziert wurden. 

Die Konzipierung des KI-Labors wird in zwei Schritten umgesetzt: Im ersten werden die Akteur*innen und Stakeholder an der BUW identifiziert, informiert und integriert. Dabei werden die späteren beruflichen Anforderungen an die angehenden Lehrkräfte bzgl. (fachspezifischer) KI-Kompetenzen ermittelt sowie geklärt, wie der Kompetenzaufbau im Bereich KI in die Curricula der Fächer durch ein KI-Labor implementiert werden kann und welche Mittel dafür benötigt werden. Im zweiten Schritt werden zwei Lehreinheiten entworfen und für das Fach Deutsch erprobt (mit KI-Tools Unterricht planen im Praxissemester, Texte bewerten und beurteilen mit KI).