Gefahr erkannt – Gefahr gebannt: Lernen mit Virtual Reality

Im Projekt Gefahr erkannt – Gefahr gebannt werden innovative Lehrformate entwickelt und erprobt, in denen Lehramtsstudierende der Chemie- und Technikwissenschaften Virtual Reality nutzen, um sicher Entsorgungsprozesse für Gefahrenstoffe in virtuellen Umgebungen zu gestalten. Statt sich ausschließlich theoretisch mit Sicherheitsvorschriften auseinanderzusetzen, konzipieren und realisieren die Studierende eigene VR-Szenarien, in denen realistische Laborumgebungen simuliert werden. In diesen Umgebungen kann geübt werden, Gefahrenstoffe risikofrei und korrekt zu entsorgen, Gefährdungen einzuschätzen und Schutzmaßnahmen zu ergreifen – Kompetenzen, die später im Berufsalltag der Lehramtsstudierenden essenziell sind. 

Das Projekt ist praxisnah und interdisziplinär angelegt. Die Studierenden arbeiten in Teams zusammen, erhalten fachliche, fachdidaktische und mediendidaktische Inputs und setzen diese direkt in der VR-Entwicklung um. Begleitende Selbstlernmaterialien und niederschwellige Autorenwerkzeuge, sowie eine Bibliothek von 3D-Modellen erleichtern den Einstieg und bauen Berührungsängste mit der Technologie ab.

Die entstandenen VR-Szenarien sollen anschließend in den Lernbetrieb integriert, dauerhaft genutzt und kontinuierlich weiterentwickelt werden. Des Weiteren werden die VR-Lernszenarien anderen Hochschulen und Interessierten zur Verfügung gestellt, um Lernende für den verantwortungsvollen Umgang mit Gefahrenstoffen zu sensibilisieren und ihnen eine sichere, realitätsnahe Übungsumgebung zu bieten. Gleichzeitig stärkt das Projekt die digitalen, didaktischen und kollaborativen Kompetenzen der Teilnehmenden.